西谷尚徳先生ってどんな人？元プロ野球選手から大学教員へ!!?
💡 元プロ野球選手から大学教員に転身した経歴を持つ
💡 学生の社会参加意識を高めるための実践的な教育に取り組んでいる
💡 社会課題解決のための教育実践を研究テーマとしている
それでは、西谷尚徳先生の教育者としての歩みからご紹介していきましょう。
教育者としての歩み
西谷先生、本当にすごいですね！
✅ 西谷尚徳准教授はプロ野球選手から大学教員に転身し、教育学を専門とし、特に実践研究に力を入れています。
✅ 学生が法律・法学が社会でどのように活かされているのかを学ぶ機会を提供するため、品川区の小中学校での法教育や模擬選挙、自治体や企業でのフィールドワークなどを実施しています。
✅ 西谷准教授は、日本の若者の社会への問題意識や自身の将来に対する希望が低い現状を憂慮し、学生が選挙や社会貢献活動に参加することで社会問題への関心を高め、将来に役立つ経験を積むことを重要視しています。
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トップ出典/画像元: https://www.ris.ac.jp/magazine/b7fll60000000abe.php西谷先生の経験から生まれた実践的な学びは、学生にとって貴重な経験になるでしょうね。
西谷尚徳先生は、プロ野球選手から大学教員へと転身し、自身の経験を活かして学生たちに実践的な学びを提供しています。立正大学法学部法学科の准教授として、初年次教育、大学教育、教育社会学を専門とし、学生の文章力育成、大学教育における教育方法の開発、社会課題解決のための教育実践を研究テーマとしています。特に、文章表現、アカデミック・ライティング、PBL、フィールドワーク、アクティブ・ラーニング、コーオプ教育に力を入れています。
え、マジ！？プロ野球選手やったん？
おー！野球やってたんか！意外やなぁ。
あら、若い頃から社会貢献に興味があったのね！素晴らしいわ！
社会との連携
社会との連携、とても興味深いですね。
公開日:2022/08/05
✅ 品川区立小学校との協働による模擬選挙を通して、児童と大学生が共に主権者教育を学び、社会参加意識を高めることを目的とした取り組み。
✅ 大学生はマニフェスト作成、立候補者として演説などを行い、児童は大学生による政策説明を参考に投票を行う。
✅ 学生は政治的な判断や意思決定、演説を行う機会を通して政治的リテラシーを向上させ、社会貢献を実感できる一方、児童は選挙制度や政治への理解を深めることができ、将来の主権者としての意識を高めることができる。
さらに読む ⇒立正大学 研究推進・社会貢献センター出典/画像元: https://rpra.ris.ac.jp/social-contributions/mock-elections-childrenstudents-sovereignty-education/学生と児童が共に学び、成長できる素晴らしい取り組みですね。
西谷先生は、学生のうちに社会参加や社会貢献を経験させることの重要性を説いています。その一環として、品川区の小中学校での法教育や模擬選挙、自治体や企業でのフィールドワーク、明治大学農学部との交流など、現場や異分野交流を通して学生と共に学び、法学を実学として感じる・活かす・考える場を創り出しています。例えば、品川区小学校での模擬選挙を通して、教育現場の実態や将来の社会について考えさせ、学生自身も政治参加について深く考えられるように促しています。また、スーパーで買う野菜を通して、将来必ず直面する農業の問題、そしてそれに関連する法律について学び、学生が社会問題に自ら関与して考えることを目指しています。
へぇー、模擬選挙とかあるんや！楽しそう！
社会参加とか、学生時代から意識しておくのは大事よね。
あら、昔の選挙はもっと活気があったのよ。
教育研究への取り組み
これは、教育現場で役立つ情報ですね！
✅ 本書は、数学、世界史、現代文、物理、世界史・地理、英語、家庭科、地理、国語の9つの教科において、アクティブラーニングを取り入れた授業実践を紹介しています。
✅ 各章では、それぞれの教科におけるアクティブラーニングの導入方法や具体的な授業実践例が示され、生徒の主体的学びを促進するための具体的な方策が提案されています。
✅ 本書を通して、アクティブラーニングの導入方法や効果、様々な教科における実践例を学ぶことで、読者は自らの授業にアクティブラーニングを取り入れるためのヒントを得ることができます。
さらに読む ⇒東信堂 | 学術図書出版の東信堂。国際法、教育、政治、社会、宗教、哲学の専門書に豊富な実績。出典/画像元: https://www.toshindo-pub.com/book/91349/様々な教科におけるアクティブラーニングの実践例、参考になりますね。
西谷先生は、大学教育、初年次教育における文章表現指導、アクティブラーニング、フィールドワークを主な研究テーマとしています。学生と一緒に学ぶことをモットーに、1年生には文章表現、2年生以上にはゼミナールやフィールドワークなどを教えています。主な著書に「国語表現Ⅰ」「国語表現Ⅱ」「社会で活躍するためのロジカル・ライティング 自己分析と文章力の養成」などがあります。
アクティブラーニングって、授業中に寝ちゃダメってこと…？
アクティブラーニングって言葉、よく聞くけど、実際どんな感じなんやろ？
あら、昔の教育はもっと厳しかったのよ。
実践的な学びの提供
なるほど、大学でのレポート作成、重要なポイントですね。
公開日:2022/08/17
✅ この記事は、大学生のレポート作成に役立つ「アカデミックライティング」について解説したものです。
✅ 大学でのレポート作成の必要性、アカデミックライティングの基本的なルール、文章の書き方について、わかりやすく説明しています。
✅ 具体的には、レポート作成の目的、客観的な文章の重要性、コピペの禁止、文献参照・引用の方法などを解説し、レポート作成の基礎知識を学ぶことができます。
さらに読む ⇒きりえきれい出典/画像元: https://hanndaimaruwakari.work/entry/academic-writingレポート作成の基礎知識、学生にとって役立つ情報ですね！
西谷先生は、大学では「アカデミック・ライティング」と「フィールドワーク」の授業を担当しています。「アカデミック・ライティング」は、文章作成能力および文章読解能力の基礎を養う少人数制授業であり、学生はレポート・論文作成に必要な知識を習得できます。「フィールドワーク」は、自治体や企業と協力して実務を学ぶ実習型授業で、教室では味わえない社会課題を体感しながら学ぶことができます。
レポートとか、ホンマにめんどくさいねんけど…
レポート書くのって、結構大変よねー。
あら、昔はレポートなんてなかったのよ。
多岐にわたる活動
西谷先生の多岐にわたる活動、本当に素晴らしいですね！
✅ 落合ゼミの学生は、京都大学大学院農学研究科栽培植物起源学分野研究室を訪れ、コムギ遺伝資源の保存収集事業について学びました。
✅ 圃場ではパンコムギやマカロニコムギなどのコムギ属栽培植物を観察し、標本室ではムギ類の標本や研究史資料を見学しました。
✅ さらに、寺内良平先生から植物と微生物の共進化に関するレクチャーを受け、最新の研究展開について学びました。
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龍谷大学 農学部ブログ出典/画像元: https://ryukokuagr.blogspot.com/2019/05/blog-post_20.html学生の学びを深めるための西谷先生の実践的な取り組み、今後の活動にも期待しています。
西谷先生は、論文では、学生の意見文におけるパラグラフ構成の問題や、農業フィールドワークを通じた小学校での授業実践、自己効力感を高める自己分析、主権者教育などのテーマについて研究しています。学会発表では、文章教育における接続表現の指導改善や、コーオプ教育の実習プログラムに関する研究を発表しています。社会活動では、未来の食と農プロジェクトや、しながわドリームジョブなど、地域貢献活動にも積極的に取り組んでいます。講演では、これからの時代に求められる部活動指導者像や、食育に関するテーマを扱っています。
コムギの研究とか、めっちゃ興味深い！
西谷先生ってほんまに多才やな！
あら、若い頃から色々経験してるのね！
西谷尚徳先生は、教育者として学生の成長をサポートし、社会貢献にも積極的に取り組む素晴らしい先生です。
💡 元プロ野球選手という異色の経歴を持つ
💡 学生の社会参加意識を高めるための実践的な教育に取り組んでいる
💡 多岐にわたる活動を通して、学生の学びを深めている
